冬日的暖阳洒满上杭职业中专学校校园，1月7日，学校龙岩市安红梅名班主任工作室开展的送培送教暨“中职学校‘温暖班级’构建策略研究”市级课题研讨活动在此举行。这场以“暖”为核心的教研之约，为冬日校园注入了鲜活的生机与奋进的力量。
作为活动的核心亮点，两节主题鲜明的“温暖班级”班会课，如同两股暖流浸润人心，让“班级如家”的理念愈发鲜活可感。在25计算机网络班的课堂上，安红梅老师以《微光汇聚，温暖同行》为题，从“身边的微光”切入，引导学生细细分享日常班级里那些不显眼却动人的小瞬间 —— 课代表默默帮同学补齐遗漏的笔记，值日小组主动多清扫一遍角落的卫生，同桌间解题时的耐心讲解…… 这些细碎的善意被一一打捞、具象化，让 “班级是家” 的认知，不再是空洞的口号，而是深深扎根在每一次相处的细节里。
另一边，25级中医护班的班会现场同样暖意融融。温秀梅老师带来《闪闪发光，温暖同行》主题分享，紧扣医护专业“互助关怀”的核心特质，精心设计 “模拟护理场景中的同伴支持”互动环节。学生们化身医护从业者，在沉浸式角色扮演中互帮互助、化解难题，真切体会到：温暖不仅是职业必备的素养，更是班级最动人的底色。这种将职业素养与班级氛围巧妙融合的设计，让班会课既有温度，又具鲜明的专业辨识度。
班会课后，一场聚焦实践、碰撞思想的评课交流与课题研讨在多媒体教室展开。全体参与教师围坐一堂，卸下拘谨、各抒己见，坦诚剖析两节班会课的亮点与可优化空间 —— 从活动设计的巧思到课堂互动的实效，从环节衔接的流畅度到学生参与的积极性，讨论细致而深入。话题很快自然过渡到“温暖班级”课题核心，围绕“不同专业班级的温暖构建差异”“日常管理中如何持续渗透温暖理念”等关键问题，大家深入交流、各献良策，思维的碰撞间，一条条更具实操性的课题推进路径愈发清晰。
学校学生成长中心俞登奎主任以《以爱育班，以暖聚力——中职班级管理执行力提升》为题带来专题讲座，结合自身多年一线班级管理的宝贵经验，用真实案例、通俗表达，分享了“用温暖细节强化规则认同”“以小组互助提升班级行动力”等实用方法。没有晦涩的理论堆砌，全是可直接落地的“干货”，让在场教师恍然大悟：“温暖”从来不是悬浮的理念，而是能切实解决班级管理问题的有效工具。
这场冬日里的“温暖之约”，意义深远。它既是学校安红梅名班主任工作室发挥示范引领作用、深化送培送教的扎实实践，也是“温暖班级”市级课题研究的重要阶段性成果。参与教师们不仅收获了班会设计的全新灵感，明确了课题研究的下一步路径，更在一次次交流与共鸣中，凝聚起“以暖育班”的坚定共识。相信在未来的日子里，大家将以点点微光汇聚成炬，照亮每一个学生的成长之路，让温暖成为中职班级最动人、最坚实的底色。
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